ההתלהבות והשמחה של סטפי ב. כשהיא מלמדת, עברו לא רק לילדים אלא גם אלי. בעזרת מגוון רחב של עזרים נהדרים, הילדים שלנו יכולים ללמוד את השפה האנגלית בכיף ובצורה טבעית. לדוגמה, כשארוחת הבוקר היתה הנושא הנלמד, הילדים ישבו סביב שולחן ערוך לארוחת בוקר ועליו כל המאכלים שדיברו עליהם לפני לכן. מלבד זאת, אני חושבת שלחומרי הלימוד ולתיק שבתוכו הם נשמרים יש ערך רב והם חשובים מאוד להתקדמות של הילד - במיוחד התקליטורים המאפשרים לחזור בבית על החומרים שנלמדו. במשפחה שלנו התקליטורים הפכו ממש לחלק מסדר-היום הרגיל שלנו. הילדים מגלים כמה כיף ללמוד שפות זרות, ולומדים להכיר את המבנה הדקדוקי של השפה מבלי שהם אפילו מודעים לכך. אני בטוחה שזה בונה את הבסיס להצלחתם בבית-הספר ובחיים."
סבינה ה. - דרזדן, גרמניה
סגור

לפעמים היה נדמה שהילדים לא מתעניינים, אבל כולם מבינים מה המורה מלמדת או מה היא מבקשת מהם לעשות. באם מאוד אוהבת את השיעורים שלה כאן. בשבילה זה עוד בית-ספר שהיא לומדת בו. באם קולטת את השפה האנגלית באופן טבעי מההאזנה היומיומית בבית לתקליטורים של הלן דורון, ולומדת בעזרת הפעילויות המתקיימות בשיעורים. כתוצאה מכך, באם אוהבת ללמוד אנגלית, והיא גם מרגישה מספיק בטוחה לדבר אנגלית. בחוג של שיטת הלן דורון היא אוהבת לספר למורה שלה מה היא עשתה במשך השבוע. כשהיא משחקת, לפעמים היא סופרת באנגלית. אני מאוד מעריכה את המורים של הלן דורון. הם משתמשים בפסיכולוגיה בצורה נהדרת כדי ללמד ילדים. באם למדה עוד מילים באנגלית, וגם המבטא שלה השתפר, ובמקום שיישמע כמו תאי-אנגלית, הוא דומה יותר למבטא של ילדה שאנגלית היא שפת-האם שלה. אביה של באם אמר שילדים שמבינים אנגלית לא תמיד מדברים כאילו שאנגלית היא שפת-האם שלהם, ואני מאמינה שזה לא משנה אם המורים הם תאילנדים או שאנגלית היא שפת-האם שלהם, כל עוד הם מדברים במבטא טוב. אם המורה הוא תאילנדי, הילדים ילמדו בצורה טובה גם על התרבות התאילנדית. "
גב' פאנאדה פרוקסשולטארן, בנגקוק, תאילנד
סגור